初中辅导_高中辅导-思源教育

1 莫泊桑《一生》 我可能脆弱的一句话就泪流满面，也发现自己咬着牙走了很长的路。 2 契诃夫《契诃夫书信集》 我的自我感觉不差，体重没有减轻，对未来我充满希望。天气好极了，钱几乎没有。 3 赫尔曼黑塞《荒原狼》 像往常一样，一天又过去了。我又消磨了一天，用自己那简单又怯懦的生活艺术将它温柔地打发了过去。 4 巴金《繁星》 星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。 5 李娟《遥远的向日葵地》 当我小的时候我什么都爱，当我长大了，我忘了我其实什么都爱。 如果你赶不上凌晨五点的太阳，你不妨可以看看傍晚六点的夕阳，我的意思是，你可以选择后者。 大器晚成也好，永远到不了山顶也罢，但是我一定要快乐和真诚一些，没什么大不了的，这个世界上总要允许普通人的存在吧。 永远要记得，被命运打趴下...

说明： 本表根据各区中招办发布的2022普通高中统一录取投档分数线整理： 1、四校（上中、华二、复附、交附）2022年在16区 都有1-15志愿招生计划 ，取它们在本区的1-15志愿分数统计。 2、格致奉贤、向明浦江、市二梅陇在行政所属区和地理所在区都有1-15志愿招生计划，同取两区1-15志愿分数线，因此 下表中会有重复，但不同区分数线不同； 3、民办高中以及五爱高级等高中 在多区 都有1-15志愿招生计划， 取它们在本区的1-15志愿分数统计。 4、中本贯通学校的分数线一起统计在内，便于观察考中本的分数线前后能对应到哪些高中，中本贯通是全市招生。 5、2021分数为空的表示该学校或专业为今年新增招生，或去年投档线上无生源达线。 注： 不能以录取分数的高低来评判一个学校的好坏 ，录取分数高只是说明今年该区志愿报这个学校的人多、且区里的...

我们都知道，英语冠词是虚词，一般用于名词前，不能单独使用。冠词有三种：定冠词the、不定冠词a/an以及零冠词（即不用冠词）。一般而言，不定冠词表示泛指，定冠词表示特指。因此冠词虽不具有实际意义，但在句子中却有举足轻重的作用。芝麻般的小冠词，有西瓜般的大作用。 不定冠词 ，顾名思义，就是不限定名词的词，与表示特指的定冠词相对，有中文一个的意思。 整体说来，an用于元音音素前，a用于辅音音素前。这里小编要稍稍提醒一下大家，元音音素元音字母，如 a university 一所大学（[ju:]）和 an hour 一个小时（[au]）。 那么具体而言，不定冠词要用在何时何地呢？ 1. 泛指，即当对方不知道所说的人或物是哪一个时，或用在第一次提及的人或物前，如： Please give me an apple. 请给我一个苹果。（没有特指是哪个） I want to buy a bike. 我想买...

古诗鉴赏常规习题答题模式 设问角度 设问示例 答题步骤 答题范式 习题 示例 答案解析 修辞手法 1 ．本诗在表达感情时主要运用了什么修辞（表现）手法？试结合全诗作简要赏析。 2 ．诗的第 X 句 /X 联运用了什么表现（修辞）手法？有何作用？试结合全诗作简要赏析。 ① 先答出具体运用的某修辞手法， ② 再答该修辞的作用术语 + 诗句内容， ③ 最后点出运用该修辞所表达的诗人的情感。 本诗（或第 X 句或第 X 联）运用了 的修辞手法，（该修辞的作用术语）地写出了（诗句解说），表达了诗人的情感。 移家别湖上亭 戎昱 好是春风湖上亭， 柳条藤蔓系离情。 黄莺久住浑相识， 欲别频啼四五声。 问：诗人采用什么样的表现手法来表达他对湖上亭依恋难舍的深情？试结合诗句具体分析。 诗人采用拟人化的手法，用 系相识欲别等一系列拟人化动词，...

18个重点文言虚词示例表 虚词 词性 功能以及意义 例句 之 代词 第三人称代词：他，她，它 市中游侠儿得佳者笼养之。（《促织》） 指示代词：这 均之二策，宁许之以负秦曲。（《廉颇蔺相如列传》） 助词 放在定语和中心语之间 ， 相当于 的 江宁之龙蟠，苏州之邓尉，杭州之西溪，皆产梅。 （《病梅馆记》） 放在主语和谓语之间，取消句子的独立性 盖亭之所见，南 北 百里，东西一舍 。（《黄州快哉亭记》） 放在倒置的动宾短语之间，作为宾语提前的标志 句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉。（《师说》） 放在倒置的定语与中心语之间，作为定语后置的标志 蚓无爪牙之利，筋骨之强。（《劝学》） 用在时间词或动词后面，凑足音节， 无实义 余扃牖而居，久之，能以足音辨人。（《项脊轩志》） 动词 到 去 胡为乎 遑遑 欲何之？（《归...

1. 英语商业财商 It would be helpful if directors could supply necessary discipline , but board congeniality usually prevents that. 如果董事们能够提供必要约束，将会大有裨益，但是逍遥自在的董事会常常防止出现约束。 结构分析： It 是主语， would be helpful 是系表型谓语，过去一般时，其中 would be 是系动词， helpful 是形容词，作表语， if 引导状语从句， directors 是主语， could supply 是谓语，过去一般时， necessary discipline 是名词词组，作宾语 , but 是连接词，表示转折， board congeniality 是名词词组，作主语， usually 是状语， prevents 是谓语，现在一般时， that 是宾语。 核心词汇： discipline /d ɪ s ɪ pl ɪ n/ vt. 训练 , 训导；处罚 , 惩罚； n. 训练 , 锻炼 , 训导； 纪律 ；处罚 , 处分；学科 congeniality/k ə nd ʒ i:niliti/ n. 同性质；适意； 意气相投 ；同精神 2. 英语语法 知识 大于某一数量的...

1. 英语商业财商 All these situations do share a common characteristic: the terrible manager is a lot easier to confront or remove than the mediocre manager. 当然，这些情况都有一个共性：相对一个中庸的经理，面对或者解雇一个糟糕的经理要容易得多。 结构分析： All these situations是名词词组，作主语，do share是动词词组，作谓语，现在一般时，a common characteristic: the terrible manager is a lot easier to confront or remove than the mediocre manager整个是宾语（the terrible manager是名词词组，作主语，is a lot easier to confront or remove than the mediocre manager是系表型谓语，is是系动词，a lot easier to confront or remove than the mediocre manager是表语）。 核心词汇： mediocre / ˌ mi ː d ɪ əʊ k ə / adj. 中等的,普通的 例句：For your information, I was only considered mediocre among my peers. 我希望你知道，在中国学生里，我只能算作资质平庸。 2....

古文大家：韩愈 一 [甲]岳武穆人见，帝从容问曰：卿得良马不?武穆答曰：骥不称其力，称其德也。臣有二马，故常奇之。日啖刍豆数斗，饮泉一斛①，然非精洁，宁饿死不受。介而驰，其初若不甚疾，比行百余里，始振鬣长鸣，奋迅示骏。自午至酉，犹可二百里。褫②鞍甲而不息不汗，若无事然。此其为马，受大而不苟取，力裕而不求逞，致远之才也。不幸相继以死。今所乘者不然。日所受不过数升，而秣不择粟，饮不择泉。揽辔未安，踊跃疾驱，甫百里，力竭汗喘，殆欲毙然。此其为马，寡取易盈，好逞易穷，驽钝之才也。帝称善。(选自《宋稗类钞》) [乙]马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也? ( 选自韩愈《马说》 ) [ 注 ] ①斛...

1. 英语商业财商 The strongest weapon a director can wield in these situations remains his or her threat to resign. 在这种情况下，董事能够掌握的最有效武器便是他或者她威胁要辞职。 结构分析： The strongest weapon是名词词组，作主语，a director can wield in these situations是定语从句（a director是从句的主语，can wield 是谓语，in these situations是状误），remains是谓语，现在一般时，his or her threat to resign是名词词组，作宾语（to resign是动词不定式词组，作后置定语）。 核心词汇： wield/wi ː ld/ vt. 挥舞；使用；行使 例句：They wield enormous political power. 他们行使巨大的政治权力。 2. 英语语法 知识 三倍以上的倍数的表示 三倍以上的倍数可以用以下结构来表示： 基数词 +times+ as+ 形容词或者副词原级 +as 基数词 +times+ 形容词或者副词原级 +than 基数词 +times+ the+ 表示大小或者数量的名词 +of 这根...

高中 古典诗歌鉴赏知识 汇总 表 思 想 内 容 古典诗歌中常见的思想感情 1 、忧国伤时： ①揭露统治者的穷兵黩武，昏庸腐朽； ②边塞征战的壮烈，山河沦丧的痛苦； ③对百姓离乱的忧愁，对民族命运的担忧； ④昔盛今衰的感慨，借故讽今的情怀。 2 、人生志向： ①建功立业的渴望，壮志难酬的悲叹； ②宦海浮沉、仕途失意的苦闷； ③洁身自好、不与当权者合作； ④理想不为人知的愁苦心情； ⑤寄情田园之乐、归隐山林之志。 3 、人生感受： ①伤春悲秋之情； ②人生短暂、青春易逝的伤感； ③世事多变、沧海桑田； ④告慰平生的喜悦。 4 、思乡怀人： ①羁旅愁思； ②思亲念友； ③边关思乡； ④闺中怀人。 5 、长亭送别： ①依依不舍的留恋； ②情深意长的勉励； ③坦陈心志的告白。 古典诗歌常用的题材 边塞、田园、怀古、官场、战乱 五...