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一、 十 大模板 你走过最长的套路，小编不知道是什么，但是你走过最有用的套路，也许将会是小编为你总结的这高考英语满分作文10大模板。学会这些，再也不用担心高考英语作文无从下笔、下笔之后逻辑混乱的问题了。 1. 图画/图表描述段 【示例一】 ①From the picture (graph,chart, table, pie, bar), we know that ________(图表内容总概括). ②On the one hand, the left/first picture tells us that ________(情况一，图一/表一的内容). ③On the other hand, (the right/second)picture informs us that ________(情况二，图二/表二的内容).④It can easily be seen that ________(揭示图画/表寓意). 【示例二】 ①As is vividly shown/described/depicted in the cartoon/picture, ________(图表内容总概括). ②In the first picture, ________(描述图/表一内容，如果是一个表，则可左或上半部分). ③As is shown in the second drawing/picture, ________(描述图/表二...

1 送别抒怀类 鉴赏要点 送别抒怀诗是古诗词中的一个大类。他们一般按时间、地点来描写景物、表达离愁别绪，从而体现作者的思想感情。这类诗歌大多缠绵凄切，充满感伤情调， 如柳永的《雨霖铃》 。 这类诗歌在艺术手法上大多是采用触景生情、情景交融的抒情方式，也借助于想象、联想塑造形象。 常见情感 A.依依不舍的留念。 B.情深意长的勉励。 C.坦陈心志的告白。 常见特征 古人送别的习俗： ①折柳送别；②饮酒饯别；③唱歌送别 2 羁旅思乡类 鉴赏要点 ①分析人们思乡缘由。 战乱频仍；山长水阔久戍边关；宦游不归 漂泊在外；贬官异地雁归故乡；逢年过节 ②了解常见思想情感。 A.羁旅愁思：孟浩然《宿建德江》 B.思念亲友：王维《九月九日忆山东兄弟》 C.征人思乡：李益《夜上受降城闻笛》 ③表达思乡之情方式。 A.触景伤情：何事吟余...

01 九年级下册 《鱼我所欲也》 （1）生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。（中心句） （2）生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。 （3）由是则生而有不用也，由是则可以辟 患 而有不为也。 （4）非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 （5）呼尔而与之，行道之人弗受； 蹴 （c）尔而与之，乞人不屑也。（举例论证） （6）万钟则不 辩 礼义而受之，万钟于我何加焉！（举例论证） 《送东阳马生序》 （1）先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝 稍 降 辞 色。 （2）余立 侍 左右， 援 疑质理，俯身倾耳以请。 （3）余则 缊（yn）袍敝 衣处其间，略无慕艳意。 （4）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 （5）生以乡人子 谒 (y)余， 撰 长书以为 贽 (zh)， 辞 甚畅达。 （6）与之论 辨 ，言和而色 夷 。 （...

学好介词短语不仅可以更好的应对考试，而且对我们阅读英语文章也起着非常大的作用。今天小编跟大家分享的是近三年中考英语高频介词短语，要重视起来哟！ 一. at短语 beangryatsth. 对某事生气 arriveat 到达(小地方) knockat/on 敲 atlast 最后，终于 laughat 嘲笑 lookat 看，注视 atthemoment 现在，此时 pointat/to 指向 attimes 不时 二. after短语 lookafter 照看，照顾 nameafter 以的名字命名 runafter 追赶;追求 三. on短语 agreeon (通过协商)达成共识 callon 拜访，看望 come on 快点儿；加油 ondisplay 在展出 hangon 稍等，别挂断 onholiday 度假，休假 playajokeon 和开玩笑，戏弄 keepon 继续 liveon 以为食，靠生活 put on 穿上；戴上 turnon 打开，旋开（收音机、电灯、煤气等） workon 从事于，致力于 四. to短语 agreeto 同意，答应，接受（计划、建议、条件、安排等） gotobed 上床睡觉 compare...to... 把...

一、理解文中重要概念的含义 1.理解文中重要概念的含义的考点概述重要概念是指那些与文章内容密切相关的、具有高度概括性的，或者理解上容易发生偏差的概念。文中是概念的语境，也就是说概念的含义为具体语境所左右。理解是指领会概念并能作出简单的解释。要在把握文章内容的基础之上，正确理解词语的意义，特别是临时含义，即理解词语在语境中的具体意思。在实用类文本中多指的是重要的科学术语或对文章的内容、思想、情感等方面起重要作用的概念。 2.理解文中重要概念的含义的考查着力点此考点考查考生对文本中重要概念的理解能力，但考查又不仅仅停留在理解能力上，考生必须读懂文本，在理解的基础上综合分析概括，有时还要推理探究，多角度、深层次地挖掘重要概念的内涵。 二、 理解文中重要句子的含意 1.理解文中重要句...

过渡句点拨 01 凡是过往，皆为序章。 点拨：这是莎士比亚《暴风雨》中的经典句子，意为发生的事都已经是过去的事，我们不管是好是坏，都不必再过多惦记，而要坦然面对，迎接未来。常用于总结过去，告别往事，展望未来，迎接新生。 同类句：不乱于心，不困于情，不惧将来，不念过往，如此，安好！ 02 人事有代谢，往来成古今， 江山留胜迹，我辈复登临。 点拨：出自孟浩然《与诸子登岘山》，可用在写完名人事例，引出我辈的志向与做法，或者关联古今，转到对现实的描写与抒情。还可作为青年素养、责任担当等话题的过渡句，或改编为标题。 同类句：一条路并不因为它路边长满荆棘而丧失其美丽，旅行者照旧向前进。司汤达 03 《春江花月夜》里的那句话让多少人感慨唏嘘：人生代代无穷已，江月年年望相似。 点拨：张若虚的经典名句...

初中语文：说明文训练（一） 一、阅读下面文章，完成 1～5题。（13分） 亚马孙不是地球的肺 袁 越 ① 亚马孙森林大火引发了全世界的关注，很多媒体说这是地球的肺被点着了，就连法国总统马克龙也在个人社交媒体上说亚马孙为地球提供了 20%的氧气。 著名美国气象学家斯考特 丹宁教授在Livescience网站撰文指出，这个说法是不对的，我们呼吸到的氧气并不是来自森林，而是来自海洋。 ②要想明白这一点，首先必须意识到地球上的所有元素都一直在陆地、海洋和大气之间不停地循环着，氧原子自然也不例外。氧气最初肯定来自植物的光合作用，这是毫无疑问的。陆地光合作用的三分之一发生在热带雨林，亚马孙则是地球上面积最大的热带雨林，所以亚马孙每年生产的氧气确实很多。但是植物死后留下的残枝烂叶会被微生物迅速分解，分解过程会消耗...

英语中时态很多，但语态不多，只有两种，即：主动语态和被动语态。所谓被动语态，相当于中文中常说的被、由的句式，如：他的自行车被偷了。，这座楼房是由他们建造的。 中考考纲中主要考查不同时态的被动语态和情态动词的被动语态。其中以一般过去时的被动语态、一般现在时的被动语态和一般将来时的被动语态为主，其次涉及到含有情态动词的被动语态和现在完成时的被动语态。卷面中被动语态所占分值为1-3分，一般分布在单选，完形填空，短文填空以及书面表达中。 为了让同学们能够尽快掌握这部分的重难点，今天小编就和大家分享的就是被动语态的相关知识点。 中考专项复习专题：被动语态 本章节内容 1. 被动语态的基本形式 2. 不同时态的被动语态 3. 被动语态的技巧指导 4. 常见主动语态变被动语态的特殊情况 5. 被动语态在句子中...

初中优秀范文： 依然勇敢 于暖黄灯光下再次落笔，我知道，我从未丧失那从头再来的勇气。 大抵是小学开始练字的，磨你的性子，那时我急躁、坐立难安、楷书的端庄压得我喘不过气。幼时的反抗也幼稚，就是把一撇一捺都刻意老拉得好长，粘连在一起，似刀锋博弈。那恶狠狠的穿透纸张的每一画都在与世界短兵相接。无所谓，不行再来，我为自己鼓气。 宝剑方从磨砺出。那些痛苦岁月硬生生磨出了我一手好字。小学语文老师无一不夸赞我有些狂妄自大了。升入初中后课业繁重，不久我便开始了自创狂草，美其名曰为了节约时间，那字体龙飞凤舞至不堪入目，比起我幼时甚至潦草更甚。 得来的结果当然是重写！两个鲜红的字，我引以为傲的语文因字迹潦草难以辨认而被判勉强合格。它们似利刃抛开我胸膛。虽是文字但有声，在我紧缩的鼓膜上冲撞...

后缀 变名词 (1)-ence ， -ance 结尾名词： 存在exist-existence 发生occur-occurrence 查阅/参考refer-reference 更喜欢/偏好prefer-preference 不同differ-difference 接受accept-acceptance 出现/外表appear-appearance 履行perform-performance 抵制resist-resistance 指导guide-guidance 进入enter-entrance 保险insure-insurance 帮助assist-assistance 忍受endure-endurance/tolerate-tolerance (2)-tion ， -sion 结尾的名词： 生产produce-production 介绍introduce-introduction 消费consume-consumption 减少reduce-reduction 认为/假设assume-assumption/suppose-supposition 毁灭destroy-destruction 描写describe-description 打断interrupt-interruption 采纳/收养adopt-adoption 防止prevent-prevention 接收/接待处receive-reception 解决solve-solution 进化evolve-evolution 建议suggest-suggestion 编辑/版本edit-edition 展览exhibit-exhibition 打算/意图intend-intention 认出recognize-recognition 解释/定义define-definition 保护prot...